客觀角度審視團建培訓的意義和作用

如果站(zhàn)在一(yī)個(gè)理性客觀的角度去看(kàn)團建訓練有沒有用，這個(gè)問題我想說：團建訓練有沒有用這個(gè)毋庸置疑。團建訓練傳入中國(guó)快20年(nián)了，被越來越多(duō)的人認同他就(jiù)是有價值的。就(jiù)像一(yī)本書出版都20年(nián)了，如果還(hái)擺在書店銷售他就(jiù)是有價值的。

之所以有人抱怨沒有用主要有以下(xià)原因：

一(yī) 、被否定的原因正是團建拓展訓練優點所緻

團建拓展訓練這種獨特的培訓方式，哪怕不用培訓師(shī)引導，許多(duō)人第一(yī)次都能(néng)感受到(dào)很大的沖擊，所以一(yī)些人哪怕什麽都不懂(dǒng)，隻是了解一(yī)些遊戲規則，他靠著(zhe)遊戲本身的魅力也可以勉強的完成一(yī)場所謂的團建拓展訓練，所以易複制。導緻行業(yè)整體培訓質量下(xià)降。很多(duō)旅遊業(yè)從(cóng)業(yè)者看(kàn)到(dào)有利可圖紛紛加入，用沒有節操和底線的方式參與市(shì)場競争，導緻培訓市(shì)場良莠不齊。

二、培訓的組織者對團建拓展訓練(培訓)認識有誤區

誤區一(yī)、他們感覺團建拓展訓練好像可以解決一(yī)切問題，什麽員(yuán)工(gōng)流失率啊，執行力啊等等，他們恨不得團建拓展訓練完了以後員(yuán)工(gōng)不要工(gōng)資都給他拼命幹活。這不是我們的初衷。我個(gè)人對團隊的理解很簡單：抱團為(wèi)的是取暖，他在外面單幹能(néng)掙5塊錢(qián)，加入你這個(gè)團隊他能(néng)掙7塊錢(qián)，這就(jiù)是團隊存在本質的意義!對待人的管理永遠(yuǎn)是軟硬兼施胡蘿蔔加大棒，培訓師(shī)疏導教化是軟，管理制度管理機(jī)制是硬，兩者相(xiàng)輔相(xiàng)成，缺一(yī)不可。管理機(jī)制跟不上(shàng)你怨不得培訓，更怨不得團建訓練。

誤區二、認為(wèi)團建拓展訓練隻是玩幾個(gè)遊戲，所以在團建拓展訓練前期沒有與員(yuán)工(gōng)達成共識，大部分員(yuán)工(gōng)都以為(wèi)出去旅遊的。由于對團建拓展訓練期望不高(gāo)也沒有在培訓前和培訓中充分的和培訓師(shī)溝通(tōng)其需求，導緻培訓草(cǎo)草(cǎo)收場。

或者貪便宜而找到(dào)一(yī)些不正規的機(jī)構甚至是旅行社去做團建訓練，培訓效果不好，然後就(jiù)開(kāi)始說團建訓練就(jiù)是玩幾個(gè)遊戲，沒什麽意思。

就(jiù)像有些人聽說某地的一(yī)小(xiǎo)吃(chī)特别好吃(chī)特别出名。他們慕名而去吃(chī)了之後大罵：什麽名吃(chī)啊，還(hái)不如我們家喂豬的呢(ne)，不過如此。對這樣的人我隻想對他說：不是因為(wèi)這個(gè)小(xiǎo)吃(chī)不好吃(chī)，而是你吃(chī)的不正宗。

三、團建訓練這個(gè)産品确實有他的缺陷，沒有一(yī)套完整的理論體系做支撐

項目創新方面，主題方面，很多(duō)常規的團建培訓看(kàn)似包羅萬象，實則沒有重點。

其實認為(wèi)戶外團建就(jiù)是出去玩的這種觀點是錯(cuò)誤，團建訓練是以引導為(wèi)主的一(yī)種培訓。在培訓中每一(yī)個(gè)項目，每一(yī)種道具，甚至每一(yī)個(gè)操作都是有特定的訓練意義。隻有真正的感悟到(dào)這個(gè)團建項目後面的意義時，這個(gè)團建項目才最有效。